7月9日，第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会在河南开封举行。本次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合主办，旨在落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和新时代高水平教育对外开放，推动“中文+职业技能”教育提质升级。
来自全国130余所高校的210余位专家学者及一线教师参会。研讨会聚焦“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”主题，设置五大板块，与会专家围绕校企协同与教材设计、教学模式与办学路径、课题研究与资源建设、产教协同与人才培养、教学体系构建与资源数字化等议题展开深入研讨。
开幕式：凝聚共识，明确方向
开幕式上，黄河水利职业技术大学校长胡昊教授在致辞中表示，学校将以新标准为引领，聚焦高质量研究成果产出；深化校际协同，共建共享优质教学资源；强化产教融合，切实服务中国企业“走出去”。
北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”资源建设是北语社服务国家战略重点发力的核心业务方向。他倡议各院校发挥专业所长，共同参与资源研发，携手推动“中文+职业技能”教育高质量发展。
教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷在致辞中指出，当前“中文+职业技能”教育正处于提质增效的关键阶段，需要深化校企协同，精准对接海外中资企业用人需求；强化师资队伍建设，筑牢核心育人能力；发挥各校专业优势，打造特色化课程体系。
主旨报告：多维视角下的实践与探索
在“中文+职业技能”主旨报告环节，无锡职业技术大学党委书记龚方红教授系统阐述了校企协同视角下职业教育“出海”的实践路径；北京语言大学崔永华教授对“中文+职业技能”教材设计理念做了深度解读。
在教学模式与办学路径主题报告环节，北京语言大学姜丽萍教授从学习者需求出发，阐释了“中文+职业技能”教育的现实理据与实践体系；有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞围绕第二期“双高计划”政策框架，梳理了职业院校国际化办学的着力点与突破口；北京语言大学李萍教授结合应用中文学院实践，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多维路径。
在课题研究与教学资源建设主题报告环节，北语社总编辑陈维昌编审就课题研究与成果转化路径做了专题报告；南京工业职业技术大学阮晓文教授展示了教学资源在职业院校中系统推进、持续迭代的全过程；北语社国际中文教育分社总编辑付彦白编审介绍了“中文+职业技能”教学资源研发的体系化布局。
在产教协同与人才培养主题报告环节，黄河水利职业技术大学对外联络与合作处处长姬尧以学校实践为例，讲述了“随企出海”从理念转化为行动、从个案拓展为模式的过程；兰考陆港董事长金星从企业需求端出发，提出“以产定教、以岗定学、以业定才”的人才培养理念。
在教学体系构建与资源数字化主题报告环节，上海交通大学翟宜疆教授分享了“商务汉语”教学体系构建的多年探索经验；北语社数字出版中心总编审上官雪娜展示了“中文+”数字教材从纸质资源到智能交互的设计转型。
展望：以标准为引领，推动内涵发展
本次研讨会以新标准为引领，紧扣产教融合机制构建、教学模式改革创新、数智技术赋能升级等核心命题，汇聚了来自院校、行业、企业的多方智慧。与会专家普遍认为，“中文+职业技能”教育正处于重要发展机遇期，未来需要以标准建设为基础，以资源共建共享为纽带，以产教融合为路径，持续推进“中文+职业技能”规范化、体系化、国际化发展。
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